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Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER)
Ein Vergleich zwischen Ergebnissen verschiedener Englischtests
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER) ist eine Richtlinie für die Beschreibung der Leistungen von Fremdsprachenlernenden in Europa. Initiiert wurde der GER vom Europarat zwischen 1989 und 1996. In 2001 empfahl eine EU-Resolution die Verwendung des GER als Basis für die Validierung von Fremdsprachenfähigkeiten. Seitdem gibt es viele Studien, die Sprachtests anhand des GER vergleichen. Auch für Lernbücher und Kurse wird oft ein GER-Level genannt.
Der GER teilt Lernende in 3 Stufen ein: A (Basic User), B (Independent User) und C (Proficient User). Diese Stufen sind jeweils zweigeteilt, so dass es insgesamt sechs Lernstufen gibt, von A1 (Anfänger) bis C2 (fast muttersprachliches Niveau).
Die Tabelle unten vergleicht einige Englischtests anhand des GER. Die Daten sind aus diversen Quellen und Vergleichsstudien zusammengestellt. Da es oft schwierig ist, Tests mit unterschiedlichem Format exakt miteinander zu vergleichen, weichen solche Studien manchmal leicht voneinander ab. Die Tabelle gibt jedoch einen guten allgemeinen Überblick. Die TOEIC/TOEFL Korrelationen stammen vom Test-Herausgeber ETS.
TOEIC Interpretationstabelle mit GER (Deutsch)
TOEIC Can-do Levels Table with CER (Englisch)
Ergebnisvergleich diverse Englischtests
Mindestergebnisse für das jeweilige GER-Level
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